La pronominalisation

Pronominaliser les groupes nominaux, connaitre et utiliser le vocabulaire de son environnement, pratiquer une activité physique, coopérer.

• Étiquettes avec des Groupes Nominaux
• Étiquettes avec les Pronoms Personnels il, elle, ils, elles
• 4 cordes à sauter (ou autre corde)
• Porte blocs (1 par binôme)
• Feuilles (1 par binôme)
• Crayons (1 par binôme)

Préparation : accrocher les 4 cordes à sauter à 4 endroits distincts, mais pas trop éloignés et positionner en haut de chaque corde les étiquettes PP avec une pince à linge.

1ʳᵉ étape (seul ou en binômes) : positionner le GN donné sur la bonne corde en fonction du PP qui peut le remplacer (ces GN proviennent de textes étudiés en classe). Vérifier collectivement.

2ᵉ étape (en binômes) : séparer sa feuille en 4 parties : il / elle / elles / ils, puis se déplacer dans la cour pour trouver des groupes nominaux correspondant à chaque substitut.

3ᵉ étape (collectif) : Assis en cercle, chaque binôme donne un GN pour chaque PP. Écouter et valider les différentes propositions. Pour s'assurer d'une bonne écoute, on peut ajouter la consigne "on ne doit pas donner deux fois le même groupe nominal.

PJ : exemple de production non corrigée réalisée lors de la 2ᵉ étape.

Cette activité sert de synthèse à une séquence sur la pronominalisation. Tracer un tableau de 4 cases ayant pour titre les 4 PP (il, ils, elle, elles) et compléter avec quelques GN utilisés lors de l'activité. On peut aussi prendre en photo le classement réalisé lors de la première étape pour constituer la trace écrite.