Des référentiels pour la classe dehors

Pratique à la croisée des différentes "éducations à", la classe dehors se trouve au carrefour de cadres de référence essentiels à la pratique pédagogique comme à l'accompagnement des enseignants .


Ces documents de cadrage importent dans la mise en place des progressions curriculaires, comme l'explique le pédagogue suisse Ismaël Zosso de l'HEP Vaud lors de l'un des Rendez-vous de la classe dehors consacré à cette question, aussi exigeante que passionnante.

Pour en savoir plus, ou réviser vos classiques :

Un cadre pour l'éducation au développement durable (EDD)

Les 20 mesures pour la transition écologique à l'école du Ministère de l'Éducation nationale sont le document de cadrage essentiel à la rentrée 2024.
Et à l'université, ou dès la classe de Seconde pour la préparation de la séquence "Bac+3/Bac-3", le GreenComp propose un cadrage EDD très intéressant pour l'enseignement supérieur. Mention spéciale pour les déclinaisons multilingues de ce référentiel valable dans toute l'Union Européenne.

Un cadre pour l'éducation artistique et culturelle (EAC)

Les 3 piliers de l'EAC régissent les liens entre les enseignants et les structures culturelles. Le dispositif "Pass Culture" facilite la mise en place des trois piliers dans les enseignements et les partenariats avec le monde associatif notamment.
Ce cadre s'applique aux beaux-arts mais l'EAC concerne aussi la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI). Un référentiel utile à des sorties dans des lieux et à la rencontre d'adcteurs très variés !

Un cadre pour l'éducation à la citoyenneté

Pour aider à la mise en place du parcours citoyen, le site Eduscol a mis à disposition de la communauté éducative un Référentiel pour Référentiel pour le développement d’une compétence de citoyenneté démocratique et engagée. Un repère utile pour les progressions de classe dehors qui mettent en jeu ces aspects.

• Enfin, le gouvernement français a publié une utile brochure interministérielle au sujet de l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale, l'éducation au développement durable et l'éducation à la citoyenneté mondiale. Une opportunité pour développer des liens entre acteurs internationaux de la classe dehors ?

Des compétences pour le futur

• La pédagogue par la nature et psychologue suisse Sarah Wauquiez propose une approche très stimulante de ce qu'elle nomme les "future skills" ou "compétences du futur".
• Ces conclusions proviennent entre autres de la recherche menée avec le Graine Bourgogne Franche-Comté, "Enseigner dehors en Franche-Comté : évaluation de trois classes publiques " et qui a donné lieu à un documentaire passionnant

Vous retrouverez la genèse du concept de "Future Skills et sur le site dédié, accessible aux francophones et aux germanistes.

• Rendez-vous sur YouTube pour visionner la table sur l'évolution du risque de dérive sectaire à l'école organisée lors des premières Rencontres internationales de la classe dehors à Poitiers en 2023.
• Vous pouvez également suivre les différentes publications de Stéphanie de Vanssay

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