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Vétégaliser les cours de récré

Parce que les cours de récréation n'ont aucune raison de ressembler à des parkings.

A propos : si vous voulez végétaliser, ensauvager, débitumer, enrichir la cour de récréation d'une école, un collège ou un lycée, voici quelques pistes de ressources pour s'informer et imaginer un projet, que vous soyez enseignant, parent d'élève ou collectivité, etc.

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Quelques exemples de cours végétalisées...

Rénovations par les collectivités

• Ecole de Bouvron (Maternelle, 44, site L'observatoire CAUE). Vidéo de présentation (14 min. 2016). Dossier regroupant quelques autres documents à propos du projet de construction participative de Bouvron.
• Ecole de Corcoué-sur-Logne
• Ecole de Les Touches
• Ecole de Fégréac
• Ecole de La Chevallerais

Aménagements menés par l'équipe

• Conférence Oasis - une école maternelle à Dijon (Hildegarde Heinzle, 30 min, 14/11/2019)

Exemples ailleurs

• Les cours ailleurs (présentation de 17 exemples, en France et surtout à l'étranger. Plusieurs cas d'école et projets menés par des villes, comme Barcelone, San Francisco, Cali ou Athènes)

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Parce que les cours de récréation n'ont aucune raison de ressembler à des parkings.

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Fiches médias relatives aux cours végétalisées

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Parce que les cours de récréation n'ont aucune raison de ressembler à des parkings.

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Guides

Strasbourg - Un guide issu de l’expérience pionnière des écoles maternelles Jacqueline et Reuss dès 2011 à Strasbourg à destination des enseignant.es qui voudraient faire classe dehors avec un volet sur la végétalisation éducative des cours de récréation. Avec notamment un schéma d’une séance type, suivi des apprentissages, construire un projet-classe et en fin du manuel, des tableaux de progression par objectifs, des idées d'aménagements, etc. (par Eco-conseil, édition juin 2018)

Paris, cours oasis - La très riche page de ressources des cours oasis, à Paris. Avec notamment :

• des cahiers de recommandations (la version complète de 145 pages, la synthèse pour les écoles de 61 pages et le catalogue de végétaux Oasis de 49 pages),
• des infos sur les processus de co-conception. Exemples de livret de restitution de la co-conception à l'école élémentaire Neuve Saint-Pierre et au collège Pierre Alviset.
• et une série de vidéos par le CAUE de Paris, dont le retour d'expérience de Béatrice Madignier, une enseignante de l'école maternelle Emeriau (9 minutes), celle qui présente le voyage d'étude organisé en Belgique fin 2019 (5 minutes) ou la série de replays d'une journée de formation professionnelle, en septembre 2019 (14 vidéos de durée variable).

Bretagne - Document de mutualisation - "Des espaces de jeux et du mobilier urbain créés avec des ressources locales". Retours d'expérience et clés de réussite, sur le site de Bruded (Bretagne rurale et rurbaine pour un développement durable).

Nantes - Un livret "Les cours d'écoles", en direction des collectivités (réalisé par le CAUE 44).

Belgique - Perspective Brussels - "Repenser la cour de récréation". Un guide didactique fourni (106 pages) avec les étapes du projet, les ambitions pour une cour et une dizaine de fiches thématiques. Ce guide a été réalisé après l'analyse de neuf cours bruxelloises pour récolter les attentes et besoins des utilisateurs, puis tester sur plan les utilisations (publié en 2021).

Association Récréations Urbaines - Un kit de démarrage a été créé pour aider les membres de la communauté éducative à amorcer un projet de réaménagement de cour et en discuter en équipe. Grâce à quelques fiches thématiques, il permet de faire un premier point sur l'état de la cour et les souhaits/ambitions en termes d'aménagements et d'usages.

Graine Auvergne Rhône-Alpes - bibliographie réalisée pour la journée régionale "Enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs de 2021

Cerema : Le Cerema lance une nouvelle série de fiches pratiques, sur les projets de réaménagement des cours d'école pour qu'elles soient plus résilientes et mieux adaptées aux évolutions du climat. La première fiche, qui porte sur l'opération menée dans une école maternelle de Saint-Cloud, est disponible.

Archiclasse : site du ministère de l'Éducation nationale dédié à la forme scolaire qui met à disposition plusieurs ressources pour appuyer la végétalisation d'une cour de récréation :

• Un article de Marie Bara sur La végétalisation d’une cour de récréation : le projet pédagogique d’un enseignant en lycée professionnel
• La restitution du projet d’aménagement d’une « cour d’école de demain » dans le groupe scolaire du Vivarais à Guilherand-Granges par Gaëtan Mazaloubaud
• La fiche #9 de la collection « Mobilier » : aménager les espaces extérieurs
• La fiche #5 de la collection « Comment faire ? » de Marie Bara sur le Confort d’été face à la chaleur

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Témoignage de projet participatif

Le témoignage de Maud, une enseignante de la maternelle de Montpon, en Dordogne, où grâce à la participation des parents, de l'équipe pédagogique et des enfants, la cour a été transformée en jardin forêt (depuis septembre 2020). À lire à la fin des notes du webinaire de lancement de l'action classe dehors (mai 2021) et le projet décrit par étapes sur le site de l'école, ici.

Les Boites à jouer dans les cours

En attendant une éventuelle rénovation des espaces, on peut par exemple enrichir l'espace de la cour grâce à des éléments détachés. En apportant des objets recyclés dont on peut détourner l’usage et des matériaux bruts, on peut enrichir le jeu des enfants et développer leur créativité. Les "Boites à jouer" ou "les récrés jeu t'aime", s'inspirent des ''scrapstore playpods'' anglais''.''

• L'association Jouer pour vivre aide à installer des boites à jouer depuis 2015 dans les cours de récré et forme les éducateurs.
• Sur le site belge Yakapa, toutes les infos et ressources de la campagne "Jeu t'aime". Notamment la page dédiée aux récrés (une vidéo explicative, des témoignages et un mode d'emploi)

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Des campagnes qui ont eu lieu

• (Mobilisation citoyenne) La campagne Ma récré au vert, laisse béton ! lancée en septembre 2021 par Agir pour l'environnement. "Les 61 000 cours d’écoles, collèges et lycées doivent être « renaturées » au plus vite. Verdir les cours des établissements scolaires, c’est à la fois un des remèdes accessible et efficace aux maux grandissants dont souffre la jeunesse tout en étant une contribution concrète et pleine de sens à la transition écologique".
• (Belgique) La campagne "Ose le vert, recrée ta cour". Sur le site, des exemples concrets, des conseils et témoignages d'enseignants, etc.
• (International) Appel à l'action "Aussi sûre que nécessaire". La prise de risque dans le jeu et l'apprentissage. Ce texte a été publié par l'International School Grounds Alliance (ISGA) en septembre 2017. Cette association est un réseau international d'organisations et de professionnels qui travaillent à enrichir les apprentissages et les jeux des enfants en améliorant la manière dont sont aménagées et utilisées les cours d'école.