La course des nombres

Auteur-e-s et contributeurs-ices

Auteur-e-s de l'activité Marianick Collin-Moal

Auteur-e de la fiche (si différent de celui ou celle de l'activité) et contributeurs-rices (lorsque vous modifiez une fiche existante) Valentin Douarre

Résumé de l'activité

Résumé en une ligne Comprendre les nombres en bougeant

Dispositif pour les élèves

En petit groupe

Régularité Activité ponctuelle (1 séance)

Durée de l'activité Moins de 30 minutes

Lieu(x) propice(s) à l'activité

🌲 Forêt
🏫 Cour d'école
🌼Parcs et jardins

Saison(s) favorable(s) à l'activité

🌱 Printemps
🌞 Été
🍂 Automne

Classe

Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4

Mathémathiques

Compétences développées Connaître différentes représentations d'un même nombre.

Description de l'activité

Liste du matériel Cartes avec représentations variées de 4 nombres différents 1 contenant par équipe, 1 contenant par nombre

Déroulement de l'activité Chaque équipe dispose de cartes avec des représentations variées de 4 nombres qu'elle doit rapidement trier selon le nombre représenté. Une couleur de carte attribuée par équipe. Espace de jeu géométrique, une équipe dans chaque coin, 4 boîtes pour trier les nombres au centre. Au signal, chaque élève part une étiquette en main la déposer dans la boîte qui correspond au bon nombre. La partie s'arrête lorsqu'une équipe a trié toutes ses étiquettes de départ. Un élève par boîte de tri est missionné pour repérer des erreurs de tri. l'équipe qui n'a pas fait d'erreurs de tri (visible par la couleur des étiquettes)ainsi que la plus rapide marquent 1 point.

Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e Mettre des contenant avec rebord pour éviter que les étiquettes volent par météo aérée !

Supports

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Droits d'auteur

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