L'abécédaire de la forêt
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Auteur-e-s de l'activité pédagogique
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Auteur-e de la fiche (si différent de celui ou celle de l'activité) et contributeurs-rices (lorsque vous modifiez une fiche existante)
Hervé Baronnet
Résumé de l'activité pédagogique
Résumé en une ligne
Créer un abécédaire à partir d'éléments trouvés dans la forêt
Dispositif pour les élèves
- En classe entière
Régularité
Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée
Plus d'une heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité pédagogique
- 🌲 Forêt
Saison(s) favorable(s) à l'activité pédagogique
- 🌱 Printemps
- 🌞 Été
- 🍂 Automne
Classe
- Petite section
- Moyenne section
- Grande section
Domaines d'apprentissages cycle 1
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Compétences développées
Connaitre les lettres de l'alphabet
Exercer sa discrimination auditive
Description de l'activité pédagogique
Liste du matériel
- Feuilles pour fabriquer le livre
- Peinture / éponges (fond des pages)
- Éléments naturels
- Appareil photo
Déroulement de l'activité pédagogique
En forêt, les enfants composent les lettres avec des bâtons, des cailloux...
De retour en classe, nous collons les photos dans le livre en nous référant à des abécédaires .
Nous cherchons ensuite des mots qui pourraient se trouver à chaque page
"A" comme...
Les photos illustrent ces mots trouvés.
Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e
Spontanément, les enfants composent des lettres "simples" (T, L...)
On trouve même des Y tous faits (branches qui se séparent).
Ensuite, il faut repérer en classe les lettres qui manquent et les réaliser. Les courbes se représentent plus facilement en alignant des éléments.
Supports
Droits d'auteur
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Non
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