Jeux des cerceaux nature

Multiples en fonction de l'utilisation des cerceaux.

Un endroit où le lierre pousse en quantité (si possible où il est bon de faire un dégagement pour un prélèvement utile).

• sécateur ou/et ciseaux

1) au départ de la classe, j'annonce qu'on va aller déblayer un chemin qui se fait envahir par une plante et que nous allons en profiter pour créer nos propres jeux avec cette plante. 

2) je montre la plante, on l'observe et la détaille.

3) on part vers le site (à 300m) avec la consigne d'être attentif si on repère la plante en chemin. (il y en a un peu partout)

4) arrivée sur site, je fais une démonstration de comment soulever les "lianes" de lierre sans les casser et comment les découper.

5) les élèves récoltent et dégagent par groupes de 4 petits et grands mélangés 3 soulèvent du lierre 1 découpe puis le sécateur change de main.

6) je montre comment réaliser un cerceau avec du lierre plusieurs fois avec des notes d'attention (pas trop large, pas trop petit, bien entortiller tout le long)

7) on récolte des bâtons de bois mort qu'on découpe en tronçon de 60 cm environ.

8) jeux de lancer de cerceaux en binôme (un enfant lance le cerceau, l'autre en face attrape avec son bâton) à 10 réussites, on échange cerceaux et bâton. puis on espace un peu.

9) on pose les cerceaux et on fait des collections à l'intérieur en fonction de son environnement sans rien arracher ou couper. (chaque enfant doit trouver un exemplaire du modèle et le mettre à l'intérieur du cerceau où se trouve le modèle) (pomme de pin, aiguille, écorce, cailloux, feuille de lierre (puisqu'on vient de dégager une zone), bois, feuille morte, coquille d'escargot (on en a plein près d'une haie sur le chemin sui amène au petit bois sinon les enfants ont appris à manipuler un escargot sans le traumatiser et c'était un jour humide donc faisable aussi), bogue de faine, aigrette de pissenlit. 

10) avec nos collections et les cerceaux, nous avons fait des visages.

Fin de séance, nous rentrons après avoir tout rangé (le lierre collecté est repris pour une collègue).

Retour sur le lierre et ses différents usages, on le collecte, son rôle dans la nature, rappel sur une collecte raisonnée.

Nous étions 3 animateurs pour 26 enfants d'où un nombre limité de sécateurs pour assurer une surveillance. Nous mettons peu de limites au matériel utilisé, nous préférons faire des séances avec lesquelles on apprend à utiliser correctement les ustensiles "dangereux" en amont plutôt que d'interdire (et devoir tout prémâcher).