géométrie dehors en GS et CP


Auteur-e-s et contributeurs-ices

Auteur-e-s de l'activité Stéphane Granier

Résumé de l'activité

Résumé en une ligne Une série d'exercices de collecte pour réaliser une consigne géométrique
Dispositif pour les élèves
  • En binôme
  • En petit groupe
Régularité Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée de l'activité Entre 30 min et 1 heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité
  • 🌲 Forêt
  • 🌼Parcs et jardins
  • 🌻 Champ
Saison(s) favorable(s) à l'activité
  • ⛄ Hiver
  • 🌱 Printemps
  • 🍂 Automne
Classe
  • Grande section
  • CP
  • CE1
Domaines d'apprentissages cycle 1
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
  • Mathémathiques
  • Sciences de la vie et de la Terre
Compétences développées

les figures géométriques

les mesures

la symétrie

représentation du corps

Calcul, numération

Description de l'activité

Ressources nécessaires

A partir d'un fichier A4 de 8 pages, les élèves munis de ciseaux vont collecter, à partir d'un point de travail, des brins d'herbe, des branchettes pour réaliser les consignes demandées. Le fichier peut être diviser en plusieurs séquences.

Liste du matériel
  • ciseaux
  • double décimètre
  • scotch ou autre système d'accrochage
  • poche pour les collectes
  • crayon papier
Déroulement de l'activité

L'activité est proposée comme une chasse au trésor. 

Le coin de travail est commun à tous les groupes pour que l'enseignant puisse parer aux difficultés. Les groupes partent faire leur collecte et reviennent à ce lieu de RDV.

Les fiches réalisées sont photographiées et discutées en classe puis une synthèse est réalisée et collée dans le cahier.

Après l'activité, retour en classe

Les fiches réalisées sont photographiées et discutées en classe puis une synthèse est réalisée et collée dans le cahier.

Supports

Droits d'auteur
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Cette fiche est-elle un brouillon ? Non
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