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Fabrication d'un four solaire


Auteur-e-s et contributeurs-ices

Auteur-e-s de l'activité Josée Nadeau
Auteur-e de la fiche (si différent de celui ou celle de l'activité) et contributeurs-rices (lorsque vous modifiez une fiche existante) Hervé Baronnet

Résumé de l'activité

Résumé en une ligne Expliquer le principe de l'énergie solaire avec une petite expérience
Dispositif pour les élèves
  • En classe entière
Régularité Activité ponctuelle (1 séance)
Durée de l'activité Entre 30 min et 1 heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité
  • 🏫 Cour d'école
Saison(s) favorable(s) à l'activité
  • 🌱 Printemps
  • 🌞 Été
  • 🍂 Automne
Classe
  • CP
  • CE1
  • CE2
  • CM1
  • CM2
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
  • Physique-chimie
Compétences développées

Coopérer Exploiter l’information Se donner des méthodes de travail efficaces

Description de l'activité

Liste du matériel

    Boîtes de pizza vide
    Feuilles de carton noire (facultatif)
    Papier aluminium
    Pellicule de plastique
    Colle en bâton
    Règle
    Ruban adhésif
    Ciseaux
    Crayon
    Biscuits « Célébration » ou autres biscuits de ce type
    Guimauves

Déroulement de l'activité

# Discuter de l’énergie solaire avec les élèves. Expliquer le principe avec cette petite expérience :

    Faire peindre 2 pots en verre (un noir et l’autre blanc).
    Les remplir de glaçons, les fermer et les mettre au soleil.
    Les glaçons fondent, cela veut dire que la surface de chaque pot a absorbé l’énergie du soleil (énergie thermique) en augmentant la température de l’air à l’intérieur et ainsi faisant fondre la glace.
    Les glaçons dans le pot noir fondent plus rapidement. Pourquoi? Le pot noir a absorbé plus d’énergie ce qui a réchauffé plus vite les glaçons.


# Rassembler le matériel.

    Tracer un contour d’environ 3 cm autour de la boîte de pizza.
    Couper le devant, le côté droit et le gauche en omettant la ligne arrière.
    Maintenant, à l’aide d’une règle, plier la ligne arrière (voilà la porte du four).
    Coller une feuille de papier d’aluminium sur la face intérieure de votre porte, qui fera refléter les rayons du soleil et une autre dans le fond de votre four (le côté brillant du papier d’aluminium doit être visible).
    Dans le fond du four, coller un carton noir. Cela permettra d’absorber les rayons du soleil (étape facultative pour accélérer la cuisson).
    Sur la porte du four, coller, à l’aide du ruban adhésif, un morceau de pellicule plastique de façon hermétique.
    Répéter l’opération sur l’ouverture de la boîte également. Il est important que le ruban adhésif couvre tous les côtés sans laisser de trou pour permettre à la chaleur de rester dans le four.
    Faire cuire des biscuits « Célébration » ou autres biscuits de ce type avec des guimauves.
    À l’aide d’une règle, faire tenir la porte du four dans l’angle désiré selon la hauteur du soleil pour capter le plus de lumière possible.
    Laisser le soleil faire en surveillant la cuisson (environ 20 minutes).

Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e

Visionner cette petite vidéo (Les Débrouillards) pour apprendre comment fabriquer le four solaire.

    Utiliser un thermomètre pour voir la chaleur que le four peut atteindre.
    Pour aller plus loin:
        Observer les réseaux électriques près de l’école. Parler des autres sources d’énergie (végétaux, charbon, pétrole, gaz naturel, énergie nucléaire, eau, vent…).
        Visiter un parc éolien.
        Construire une voiture propulsée par un ballon.

Supports

Droits d'auteur
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