En remplissant ce formulaire vous participer à construire une archive phtographique de classe dehors telle qu'elle est véçue par celles et ceux qui la pratiquent au quotdien. Merci à vous de contribuer à l'émergence de cette oeuvre collectivite pour la semaine francophone de la classe dehors qui se déroule du 20 au 27 mai 2024

Une galerie phtographique sera mise en ligne sur ce tite en juin 2024.

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Image d'illustration de l'activité

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Titre de l'activité

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Auteur-e-s et contributeurs-ices

Auteur-e-s de l'activité

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Auteur-e de la fiche (si différent de celui ou celle de l'activité) et contributeurs-rices (lorsque vous modifiez une fiche existante)

Résumé de l'activité

Résumé en une ligne

Dispositif pour les élèves

En individuel

En binôme

En petit groupe

En demi-classe

En classe entière

Régularité

Activité ponctuelle (1 séance)

Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)

Durée de l'activité

Moins de 30 minutes

Entre 30 min et 1 heure

Plus d'une heure

Lieu(x) propice(s) à l'activité

🌲 Forêt

🏫 Cour d'école

🌼Parcs et jardins

🌊 Autour de l'eau (rivière, plage, lac...)

🐔 Ferme-Verger-Potager

🌻 Champ

🏴‍☠️ Terrain d'aventure

Autre(s)

Autre(s) lieu(x)

Saison(s) favorable(s) à l'activité

⛄ Hiver

🌱 Printemps

🌞 Été

🍂 Automne

Classe

Petite section

Moyenne section

Grande section

CP

CE1

CE2

CM1

CM2

6ème

5ème

4ème

3ème

Seconde

Première

Terminale

Domaines d'apprentissages cycle 1

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Explorer le monde

Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4

Interdisciplinaire

Arts plastiques

Éducation aux médias et à l'information

Éducation musciale

Éducation physique et sportive

Enseignement morale et civique

Français

Histoire-géographie

Histoire des arts

Langues

Mathémathiques

Physique-chimie

Questionner le monde

Sciences et technologies générales

Sciences de la vie et de la Terre

Technologie

Autre

Autre(s) domaine(s) d'apprentissage(s)

Compétences développées

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Description de l'activité

Conseils de rédaction : merci de décrire le plus précisément possible les différentes étapes de votre activité. Pour vous aider, mettez-vous dans la peau d'un-e enseignant-e qui souhaiterait reproduire votre activité :)

Aide "Ressources nécessaires" : Quelles sont les ressources nécessaires à la mise en place de l'activité ? (ex : organisations à contacter, convention à établir, matériel à louer ou à acheter, documents à télécharger, liens à visiter, etc...).

Ressources nécessaires

Liste du matériel

<ul> <li>Premier item</li> <li>Deuxième item</li> <li></li></ul>

Aide "Déroulement" : Décrivez les différentes étapes pendant l'activité. Pensez par exemple aux consignes à donner, aux critères de réussite à observer...
Exemple en 3 temps : 1. Engagement dans l'activité 2. Etapes de l'activité 3. Bilan en classe entière

Déroulement de l'activité

Aide "Après l'activité" : Après l'activité, pour le retour en classe par exemple, vous pouvez indiquer les liens pédagogiques à faire, les lectures recommandées, etc.

Après l'activité, retour en classe

Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e

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Supports

Taille max. autorisée par fichier téléversé : 4 Mo

Support élèves

Support enseignant-e

Autre document

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Droits d'auteur

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