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Résumé de l'activité
Résumé en une ligne
Dispositif pour les élèves
En individuel
En binôme
En petit groupe
En demi-classe
En classe entière
Régularité
Activité ponctuelle (1 séance)
Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée de l'activité
Plus d'une heure
Moins de 30 minutes
Entre 30 min et 1 heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité
🌲 Forêt
🏫 Cour d'école
🌼Parcs et jardins
🌊 Autour de l'eau (rivière, plage, lac...)
🐔 Ferme-Verger-Potager
🌻 Champ
🏴☠️ Terrain d'aventure
Autre(s)
Autre(s) lieu(x)
Saison(s) favorable(s) à l'activité
⛄ Hiver
🌱 Printemps
🌞 Été
🍂 Automne
Classe
Petite section
Moyenne section
Grande section
CP
CE1
CE2
CM1
CM2
6ème
5ème
4ème
3ème
Seconde
Première
Terminale
Domaines d'apprentissages cycle 1
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Explorer le monde
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
Interdisciplinaire
Arts plastiques
Éducation aux médias et à l'information
Éducation musciale
Éducation physique et sportive
Enseignement morale et civique
Français
Histoire-géographie
Histoire des arts
Langues
Mathémathiques
Physique-chimie
Questionner le monde
Sciences et technologies générales
Sciences de la vie et de la Terre
Technologie
Autre
Autre(s) domaine(s) d'apprentissage(s)
Compétences développées
<p>cf fiche élève<br></p>
Description de l'activité
Conseils de rédaction
: merci de décrire le plus précisément possible les différentes étapes de votre activité. Pour vous aider, mettez-vous dans la peau d'un-e enseignant-e qui souhaiterait reproduire votre activité :)
Aide "Ressources nécessaires"
: Quelles sont les ressources nécessaires à la mise en place de l'activité ? (ex : organisations à contacter, convention à établir, matériel à louer ou à acheter, documents à télécharger, liens à visiter, etc...).
Ressources nécessaires
<p>Informer tous les parents par un petit mot pour que les enfants soient bien équipés le jour J.<br></p><p>Informer en amont les parents accompagnateurs des activités qui seront proposées aux élèves.</p><p>Sortiesco à remplir et à faire validé par le directeur</p><p>La veille, revérifier la chemin de la balade qui amène au lieu des activités (ici, clairière dans une forêt).</p><p>S'informer des jours de chasse.</p><p>Règles de sécurité à rappeler à tous : enfants + parents accompagnateurs + ATSEM et AESH<br></p>
Liste du matériel
<ul> <li>Trousse de secours / bâche / boîtes d'observation et loupes / mouchoirs et sac poubelle / grande bouteille d'eau / tablette pour les photos<br></li> <li><br></li> <li></li></ul>
Aide "Déroulement"
: Décrivez les différentes étapes pendant l'activité. Pensez par exemple aux consignes à donner, aux critères de réussite à observer...
Exemple en 3 temps : 1. Engagement dans l'activité 2. Etapes de l'activité 3. Bilan en classe entière
Déroulement de l'activité
<p>En amont avec les élèves : rappeler les règles de sécurité et expliquer les activités qui seront proposées le jour de la sortie.</p><p>Le jour J :</p><p>Passage aux toilettes pour tous avant le départ. Vérification des sacs à dos </p><p>Petite marche d'environ 20 minutes pour se rendre sur le lieu où se feront les activités (clairière dans une forêt) : c'est l'occasion d'observer la nature au fil des saison et d'écouter les bruits de la nature.</p><p>Sur place : installation de la bâche sur laquelle les enfants posent leur sac à dos et où les boîtes d'observations et loupes sont à leur disposition.</p><p>Chaque enfant a la possibilité de faire les 4 activités proposées dans l'ordre qu'il souhaite, à 2 ou seul. Les adultes valident. Enfants ou adultes peuvent prendre les photos avec la tablette pour garder la trace (ne pas oublier de prendre les chaussures de l'enfant avec sa réalisation, ça aide beaucoup pour savoir à qui ça appartient quand on visualise les photos).</p><p>Fin des activités avec un retour au calme : comptine / chanson ou lecture d'un album.</p><p>Retour en classe par le même chemin.</p><p>En classe : on change les enfants, plus de traces de boue ;-)</p><p>Après-midi : bilan en visionnant les photos.<br></p><p><br></p>
Aide "Après l'activité"
: Après l'activité, pour le retour en classe par exemple, vous pouvez indiquer les liens pédagogiques à faire, les lectures recommandées, etc.
Après l'activité, retour en classe
Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e
Supports
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Support élèves
Activits_dcembre_modif.pdf
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Support enseignant-e
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