Matinée Classe dehors en décembre
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Résumé de l'activité
- En individuel
- En binôme
- En classe entière
- 🌲 Forêt
- 🌼Parcs et jardins
- 🌻 Champ
- 🏴☠️ Terrain d'aventure
- ⛄ Hiver
- 🍂 Automne
- Moyenne section
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
cf fiche élève
Description de l'activité
Informer tous les parents par un petit mot pour que les enfants soient bien équipés le jour J.
Informer en amont les parents accompagnateurs des activités qui seront proposées aux élèves.
Sortiesco à remplir et à faire validé par le directeur
La veille, revérifier la chemin de la balade qui amène au lieu des activités (ici, clairière dans une forêt).
S'informer des jours de chasse.
Règles de sécurité à rappeler à tous : enfants + parents accompagnateurs + ATSEM et AESH
- Trousse de secours / bâche / boîtes d'observation et loupes / mouchoirs et sac poubelle / grande bouteille d'eau / tablette pour les photos
En amont avec les élèves : rappeler les règles de sécurité et expliquer les activités qui seront proposées le jour de la sortie.
Le jour J :
Passage aux toilettes pour tous avant le départ. Vérification des sacs à dos
Petite marche d'environ 20 minutes pour se rendre sur le lieu où se feront les activités (clairière dans une forêt) : c'est l'occasion d'observer la nature au fil des saison et d'écouter les bruits de la nature.
Sur place : installation de la bâche sur laquelle les enfants posent leur sac à dos et où les boîtes d'observations et loupes sont à leur disposition.
Chaque enfant a la possibilité de faire les 4 activités proposées dans l'ordre qu'il souhaite, à 2 ou seul. Les adultes valident. Enfants ou adultes peuvent prendre les photos avec la tablette pour garder la trace (ne pas oublier de prendre les chaussures de l'enfant avec sa réalisation, ça aide beaucoup pour savoir à qui ça appartient quand on visualise les photos).
Fin des activités avec un retour au calme : comptine / chanson ou lecture d'un album.
Retour en classe par le même chemin.
En classe : on change les enfants, plus de traces de boue ;-)
Après-midi : bilan en visionnant les photos.
Supports
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