Un modèle, une copie deux tableaux dos à dos

• Éventuellement des guides pour affiner le vocabulaire
• Un récipient pour chaque groupe
  

L'activité est en deux temps:

• Récolte des éléments en binôme : 

- Chaque binôme doit récolter en double des éléments naturel ;

- Un minimum ou un maximum d'éléments à récolter peut être imposé ;

- Une thématique dans la récolte peut être donné;

- Attention a bien rappeler les règles de récolte pour avoir un moindre impact ( privilégier les éléments déjà tombés, prélever un élément que s'il est présent en nombre, ne pas tout piétiner, prélever à la hauteur de mes besoins ...).

• Réalisation des tableaux dos à dos

- Un élève réalise un tableau plus ou moins complexe ;

- Cet élève décrit son tableau afin que l'élève dos à lui réalise un tableau similaire.

- En fonction de l'âge des élèves, on peut imposer un certain vocabulaire, une langue, d'introduire des notions mathématiques, une interdiction de répéter deux fois la même chose...

- Quand l'élève miroir a finit son œuvre, ils regardent le résultat, apprennent de leurs erreurs et inversent les rôles.