Bibliographie scientifique

Colloque des rencontres internationales de la classe dehors

• Programme du colloque
• Comité scientifique
• Actes du colloque : publication au semestre 1 2024

Recherche-action grandir avec la nature

Depuis 2017, le FRENE coordonne la recherche-action participative (RAP) « Grandir avec la nature » qui a pour vocation d’étudier les effets des pratiques d’éducation dans la nature sur le développement de l’enfant dans un contexte essentiellement scolaire.

• Retrouvez l'ensemble des rapports de recherche

Rapport au risque

• Page dédiée aux études sur le risque

Bibliographie scientifique participative (en cour de réalisation)

Thématique de cette bibliographie réalisée dans le cadre du GT formation du programme classe dehors de la Fabrique des Communs Pédagogiques : L'histoire de la classe dehors Pédagogie en extérieure : généralités et fondamentaux
Pédagogie Freinet Forme scolaire : généralités
Presse professionnelle Classe dehors en ville
Jardinage pédagogique Classe dehors et santé
Classe dehors et EPS Classe dehors et risque
Classe dehors et inégalités Expérience de nature et concept de nature
Classe dehors et migrations Classe dehors et EMC
Classe dehors Classe dehors et géographie / Espace, déplacement cartographie
Classe dehors et éducation à l'environnement et au développement durabme Exemples et cas d'études de classe dehors
Enseignement en anthropocène Pédagogie du faire et de l'expérience
Classe dehors et didactique des langues Bati scolaire et cours de récréation
Etucation artistique et culturelle et approche sensible de la classe dehors Jeu libre, droit au jeu
* Mémoires Inspe


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