Réaliser une œuvre de land art urbain avec les élèves
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Auteur-e-s de l'activité pédagogique
Corinne Mazel
Résumé de l'activité pédagogique
Résumé en une ligne
Des pistes pédagogiques à partir du street art végétal, art urbain écologique.
Dispositif pour les élèves
- En binôme
- En petit groupe
- En demi-classe
- En classe entière
Régularité
Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée
Entre 30 min et 1 heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité pédagogique
- 🌲 Forêt
- 🏫 Cour d'école
- 🌼Parcs et jardins
- 🌊 Autour de l'eau (rivière, plage, lac...)
Saison(s) favorable(s) à l'activité pédagogique
- 🌱 Printemps
- 🌞 Été
- 🍂 Automne
Classe
- Petite section
- Moyenne section
- Grande section
- CP
- CE1
- CE2
- CM1
- CM2
Domaines d'apprentissages cycle 1
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
- Interdisciplinaire
- Arts plastiques
- Français
- Questionner le monde
- Sciences de la vie et de la Terre
Compétences développées
Expression artistique, représentation spatiale, observation, vocabulaire, sensibilisation à l’environnement
Description de l'activité pédagogique
Ressources nécessaires
Les matériaux naturels sont collectés sur place le jour de la réalisation ou en amont lors de sorties.
Liste du matériel
Déroulement de l'activité pédagogique
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Prolongements
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Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e
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Supports
Support enseignant-e
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https://enseignerdehorsenville.wordpress.com/2024/03/11/enseigner-dedans-et-dehors-street-art-vegetal-ou-land-art-urbain/
Droits d'auteur
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