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Les quatre saisons de la classe dehors - L'automne


Auteur-e-s et contributeurs-ices

Auteur-e-s de l'activité pédagogique Hervé Baronnet

Résumé de l'activité pédagogique

Résumé en une ligne Un ensemble d'activités à mener dehors en automne.
Dispositif pour les élèves
  • En individuel
  • En binôme
  • En petit groupe
  • En demi-classe
  • En classe entière
Régularité Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée Plus d'une heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité pédagogique
  • 🌲 Forêt
  • 🏫 Cour d'école
  • 🌼Parcs et jardins
  • 🌊 Autour de l'eau (rivière, plage, lac...)
  • 🐔 Ferme-Verger-Potager
  • 🌻 Champ
  • Autre(s)
Autre(s) lieu(x) Milieu urbain
Saison(s) favorable(s) à l'activité pédagogique
  • 🍂 Automne
Classe
  • Petite section
  • Moyenne section
  • Grande section
  • CP
  • CE1
  • CE2
  • CM1
  • CM2
Domaines d'apprentissages cycle 1
  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
  • Interdisciplinaire
  • Arts plastiques
  • Français
  • Langues
  • Questionner le monde
  • Sciences et technologies générales
  • Sciences de la vie et de la Terre
Compétences développées

Les objectifs pédagogiques sont pluridisciplinaires et s’inscrivent dans le cadre des apprentissages de l’école primaire. Les activités sont à adapter en fonction du niveau de classe concerné.

Description de l'activité pédagogique

Liste du matériel
Déroulement de l'activité pédagogique

Ce document présente trois activités « fil rouge » — l’arbre, le jardin pédagogique et la balade saisonnière — qui seront menées et reprises à chaque saison. Il propose également une douzaine d’activités complémentaires, spécifiquement conçues pour l’automne, disponibles en téléchargement sur le site classe-dehors.org.


Cet ensemble constitue une partie de la programmation intitulée « Les 4 saisons de la classe dehors », conçu principalement pour les enseignants débutant dans la pratique de l’enseignement en extérieur, notamment ceux ne disposant pas d’un espace naturel à proximité immédiate de leur école. Les enseignants plus expérimentés y trouveront également des pistes d’inspiration pour enrichir leurs pratiques.


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