Les périmètres
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Résumé de l'activité pédagogique
- En petit groupe
- 🏫 Cour d'école
- 🌼Parcs et jardins
- ⛄ Hiver
- 🌱 Printemps
- 🌞 Été
- 🍂 Automne
- CM1
- CM2
- 6ème
- Mathémathiques
Savoir tracer une figure à main levée.
Savoir utiliser le codage géométrique .
Savoir mesurer des longueurs.
Savoir calculer des périmètres.
Description de l'activité pédagogique
- Crayon
- Papier et tablette
- Grande règle/ décamètre
- Fiche aide si besoin
Par groupe de trois avec une plaquette, une feuille de brouillon, un crayon de bois et une règle d'un mètre.
Les enfants doivent trouver dans la cour un polygone particulier, un carré et un rectangle.
Ils doivent tracer à main levée la figure, lui donner un nom et mettre les symboles géométriques si certains côtés sont de même longueur.
Puis ils mesurent pour noter sur la feuille les longueurs de chaque côté.
Une fois fait, ils calculent le périmètre en respectant la présentation. (Avec ou sans fiche aide).
A chaque périmètre calculé, ils doivent m'emmener leur feuille afin que je vérifie. Si c'est bon, ils passent à la figure d'après.
Les élèves doivent avoir vu en classe en amont la notion de périmètre et la manière dont on les calcule.
Supports
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