Lecture et croquis de paysage Cycle 3 (Cm2/6ème) 1er et 2ème Degré

 Domaines :

D1.1 (langue française),

D2 (coopérer),

D3 : Respect des règles

D4 : curiosité et sens observation

D5 : compréhension des sociétés

Compétences HG/EDD:

6ᵉ : PDL5 = pratiquer différents langages, réaliser une production graphique

Identifier des enjeux DD

ODD : 3, 4, 15

Temps

10h30-11h20

45’ Intitulé/parties

Lecture de paysage

GEO/EDD profs Objectifs de séances

5’ - Répartition 2 élèves de CM2 avec 1 élève de 6ᵉ qui encadrent les CM2 dans l’activité.

- Mise en binôme et explication des consignes sur les attendus des compétences. 3 groupes = 3 lieux différents

 Domaines :

D1.1 (langue française),

D2 (coopérer),

D3 : Respect des règles

D4 : curiosité et sens observation

D5 : compréhension des sociétés

Compétences HG/EDD:

6ème : PDL5 = pratiquer différents langages, réaliser une production graphique

Identifier des enjeux DD

ODD : 3, 4, 15

30’ Activité des 3 groupes

10’ Bilan/retour : des 3 groupes/adultes

• Matériel :

Les élèves de Cm2 de l'école Roudayre et les 6ᵉ Esterel vont se retrouver dans le quartier au niveau d'une forêt native qui a été créé il y a 3 ans.

Les élèves de 6ᵉ vont servir de tuteur lors d'une activité de géographie. Les élèves vont devoir coopérer pour compléter la fiche de travail individuelle.

L'objectif étant aussi de faire du lien entre l'école primaire et le collège.

À la fin de la séance, les élèves seront invités à s'interroger sur cette pratique "extérieure".

Bilan des élèves