Fête d'automne de la classe dehors

Compétences

Dire de mémoire et de manière expressive des poésies : chaque groupe a mémorisé et mis en scène des textes sur la thématique de l'automne. Cette prestation a eu lieu en extérieur et devant public, lors de l'événement de la fête d'automne de la classe dehors, un soir à partir de 18h30

Participer verbalement à la production d'un écrit: création d'une invitation pour les adultes invités à la soirée

Réaliser des compositions plastiques, seul ou en groupe, en choisissant et en combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés: les éléments du décor de notre scène ont été créés pendant plusieurs séances : un rideau pour créer le fond de la scène, des tapis de feuilles sur lesquels disposer nos lumières (bougies) et des champignons pour illustrer un des textes.

Description:

Nous avons commencé par entonner une chanson:  "C'est l'automne" de Jacky Galou. Pour que les parents participent et chantent avec les enfants, je leur avais partagé le texte et le QR code de la video auparavant. Moment trés intense que ce choeur des familles dans la cour, la nuit, à la lueur des bougies. 

Pour aboutir à cette représentation, les enfants se sont entraînés à mémoriser, réciter les textes.Pour les plus grands, nous avons choisi les "HaIkus de l'automne" de Thierry Dedieu. Les plus jeunes ont accompagné la récitation de leur comptine "Il pleut des feuilles" par une manipulation de foulards aux couleurs de l'automne.

Tous ont réalisé des "feuilles" invitations: collage du texte de l'invitation avec des gommettes sur des feuilles d'arbres préalablement séchées.

Plusieurs groupes ont réalisés les étapes de créations des décors.

Les invitations ont été réalisées par les enfants et distribuées dans les cahiers de liaison ou remis en mains propres aux représentants des municipalités du RPI.

Dans un premier temps, nous nous sommes regroupés dans la cour :

- chant collectif avec les parents

- spectacle des poésies récitées par les différents groupes d'enfant (une sonorisation aurait été bienvenue)

Puis, nous nous sommes repliés dans la classe : différents ateliers parents enfants étaient installés et accessibles librement. L'enseignante s'est retrouvée libre pour échanger sur la pratique de la classe dehors.

• Création des décors (rideau) feuilles kraft sur lesquelles coller des silhouettes d'arbres ou de feuilles réalisées avec différentes techniques de peinture, collage et graphisme. Le tout dans une unité de couleur rouge pour illustrer un des textes. Les feuilles kraft ont été collées derrière les vitres et visibles par transparence et avec les lumières intérieures, depuis la cour. Voir photo
  
• Création des décors (tapis de feuilles) : cartons ronds de récupération sur lesquels coller des empreintes de feuilles rehaussées de traces avec des Poscas. Des bougies. Voir photo
• Création des décors (champignons) bricolage réalisé avec tubes en carton et papiers de filtre à café puis installé sur les modules EPS (Voir photo)
• Atelier 1 : espace livres sur le thème de l'automne
  
• Atelier 2 : espace construction : Kaplas et bouchons de récupération (triés aux couleurs de l'automne) pour créer des arbres
  
• Atelier 3: espace manipulation: bâtons et fond de feuillage pour créer des silhouettes d'arbres
• Atelier 4: pâte à sel et petits éléments naturels. création libre
  

Le jour de la fête de l'automne, en soirée, la nuit s'étant installée, nous nous sommes regroupés. Nous avons chanté ensemble, petits et grands, autour des lumières des bougies. Puis devant le public, les enfants ont récité les textes appris sur la thématique de la nature en automne. J'ai présenté l'événement et commenté les choix des textes. Les différents groupes se sont succédé. 

Puis, nous sommes allés en classe : les ateliers parents enfants ont permis à chacun de participer ce qui m'a laissé du temps libre pour échanger avec les municipalités puis avec les familles.

Cette soirée a permis d'ancrer une nouvelle habitude dans les regroupements des familles : participer à des temps dehors, participer à des temps parents enfants. Le temps de chant en chœur "Parents-enfants" a été un moment intense partagé en extérieur, dans une ambiance chaleureuse.

Elle m'a permis d'affirmer ma pratique de la classe dehors. Nous souhaitons poursuivre ces rendez-vous pour les autres saisons.