Chasse au trésor - Biodiversité de la plage (PIM ISBlue)
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Résumé de l'activité pédagogique
- En petit groupe
- 🌊 Autour de l'eau (rivière, plage, lac...)
- ⛄ Hiver
- 🌱 Printemps
- 🌞 Été
- 🍂 Automne
- CM1
- Sciences de la vie et de la Terre
Capacité d'observation ; Connaissance de la biodiversité de la plage ; Capacité de compréhension d'un document et interprétation ; Réflexion face à un problème
Description de l'activité pédagogique
Guide d'identification des œufs de raie : https://asso-apecs.org/IMG/pdf/DEPLIANT2011-bassedef.pdf
Photos des espèces
Anecdotes sur les espèces Bernic&Clic : https://bernic.bzh/application/
Dans un premier temps, les intervenants regroupent les élèves et expliquent les consignes de la première activité :
- Les élèves doivent chercher l'ensemble des 4 espèces dans la zone délimitée à l'aide des photos
- Ils ne possèdent que 5 minutes pour chercher
Une fois les 5 minutes écoulées, les intervenants divisent le groupe en sous groupes afin de passer à
la deuxième activité : trouver le nom des espèces et faire la classification des œufs de raie.
Dans notre cas : Temps total 15 min
→ Accueil/cadrage : 1-2 min
→ Explications recherche : 2 min
→ Recherche : 5 min
→ Atelier nom / classification : 6 min
Voir si les élèves ont retenu le nom des espèces et s'ils ont compris qu'il existe plusieurs espèces de raie
Bien délimiter la zone avec du matériel (plots, ruban…)
Nous recommandons un temps supérieur à 15 minutes pour l'ensemble de l'activité
Supports
- Je certifie que les images et documents fournis sont libres de droits ou respectent le droit d'auteur. J'ai consience que ma contribution est publiée sous licence libre CC-BY-SA.
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