Balade urbaine pour se repérer sur la photo aérienne du quartier
Auteur-e-s et contributeurs-ices
Auteur-e-s de l'activité pédagogique
Frédérique BICHAT
Résumé de l'activité pédagogique
Résumé en une ligne
Les élèves tracent leur parcours et les bâtiments remarquables sur la photo aérienne
Dispositif pour les élèves
- En binôme
Régularité
Activité incluse dans une séquence (plusieurs séances)
Durée
Plus d'une heure
Lieu(x) propice(s) à l'activité pédagogique
- Autre(s)
Autre(s) lieu(x)
Quartier de la ville
Saison(s) favorable(s) à l'activité pédagogique
- 🌱 Printemps
- 🍂 Automne
Classe
- CE2
- CM1
- CM2
Domaines d'apprentissages cycles 2 à 4
- Histoire-géographie
- Questionner le monde
Compétences développées
Se repérer dans l'espace
Description de l'activité pédagogique
Ressources nécessaires
Activité réalisée dans le cadre du projet de rénovation urbaine, en lien avec les urbanistes de la métropole
Liste du matériel
- photo aérienne plastifiée
- feutre
Déroulement de l'activité pédagogique
Consigne : trace le parcours et marque les arrêts par une croix
Souviens-toi des mots clés que l'on te donne aux arrêts pour les activités de retour en classe.
Prolongements
De retour en classe, les élèves placent les photos des bâtiments sur la photo aérienne et numérotent les textes des arrêts dans l'ordre du parcours.
Chaque binôme lit un texte de cinq lignes environ qui décrit l'histoire et le présent de chaque arrêt. Les urbanistes expliquent ce qui va changer dans le futur.
Précision, astuce, conseil à un-e enseignant-e
La ville est trop bruyante pour donner les explications dehors, d'où l'activité de lecture des descriptions en classe.
Supports
Droits d'auteur
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